Juga, mulai lebih dari 1-2 jam waktu layar pada usia 3 membuatnya lebih sulit untuk membatasi ketika mereka lebih tua-karena menjadi sesuatu yang biasa mereka lakukan selama 3 jam sehari (untuk memilih waktu yang acak) dan tidak perlu tahu bagaimana atau ingin menemukan cara untuk menempati diri mereka sendiri setelah sekolah, misalnya jika mereka terbiasa dengannya .

Studi lain yang harus dibaca: http://www.scienceily.com/releases/2010/07/100706161759.htm Meskipun dilakukan pada anak yang lebih besar, kebiasaan terbentuk sejak usia dini ... dan berlanjut hingga dewasa.Jadi, lebih baik waspada daripada mencari tahu di kelas 3 yang membuat Anda melakukan sesuatu yang berbeda mungkin berbeda sekarang. Juga, seperti yang dikutip oleh salah satu studi: Model kebiasaan layar yang baik-tidak menghabiskan terlalu banyak waktu menonton TV/bermain video game ...Dengan begitu mereka tumbuh dewasa, mereka tidak mengharapkan jumlah waktu meningkat.

Saya menemukan satu tautan lagi yang secara khusus membahas TV, video game varietas pendidikan dalam balita (yang, IMHO lebih dekat dengan anak-anak prasekolah daripada kelas 5-tetapi studi kelas 5 menunjukkan apa yang bisa terjadi jika berlanjut) ... http://www.nytimes.com/2011/10/19/health/19babies.html Studi ini juga mengatakan untuk membatasi. Perhatikan bahwa industri video mengatakan bahwa orang tua adalah hakim terbaik ... tentu saja, mereka mungkin hanya bias (menginginkan orang tua $$?).

Apakah media dianggap pendidikan atau tidak, herring merah.Jika seorang anak akan menonton TV atau bermain game, ya, itu mungkin juga mendidik, tetapi fakta bahwa itu pendidikan tidak akan berubah apakah itu ide yang baik untuk melakukan kegiatan itu untuk waktu yang lama waktu.

Kekhawatirannya adalah Anda tidak ingin berasumsi "tidak apa -apa" karena itu mendidik. 5 jam pendidikan TV sama baiknya/buruk bagi seorang anak seperti 5 jam Nickelodeon. Aktivitasnya (atau, dengan TV, ketiadaannya) yang menjadi perhatian.Duduk selama 5 jam melakukan kegiatan pasif adalah masalahnya ... tidak secara khusus apa yang mereka tonton.

Agar adil, video game tidak sama dengan TV. Karena mereka tidak pasif secara mental.Mereka biasanya pasif secara fisik, tetapi setidaknya otak menembakkan sinapsis saat bermain video game.

Saya tidak bisa memberi tahu Anda berapa jam anak berusia 3 tahun harus bermain di iPad.Saya pribadi menyimpannya hingga satu jam sehari paling banyak, tapi itu hanya berdasarkan pendapat pribadi saya. Dan ada banyak opsi media di iPad yang saya pikir orang bisa berdebat tidak persis sama dengan video game ...seperti eBook atau musik, jadi itu adalah perangkat yang rumit untuk membentuk analisis, IMHO.

Poin utama saya, adalah jangan menganggap semuanya baik -baik saja hanya karena permainannya diberi label 'pendidikan'.

Sekarang ada sesuatu yang belum disebutkan ... Saya berani bertaruh jika dia memainkan game -game ini sebanyak itu, bahwa dia tidak lagi memainkan permainan, tetapi telah menghafal polanya.Saya berani bertaruh permainan basi dan dia hanya akan melalui gerakan lagi. Anda akan dapat mengetahui dengan mengawasinya hanya beberapa menit apakah ini masalahnya atau tidak.

Dari kisaran yang telah Anda berikan, saya akan merekomendasikan agar Anda mengembangkan rutinitas harian, dan menggesernya di sana untuk 60-90, 1-2x/hari.

Adapun televisi, saya baik -baik saja dengan acara pendidikan yang wajar.Jika anak Anda harus duduk di kursi mendengarkan berbicara selama 5 jam sehari, apakah penting jika di sekolah mendengarkan seorang guru versus di ruang tamu Anda mendengarkan TV? Tentu saja "sekolah" untuk balita umumnya jauh lebih menarik daripada kuliah-kelas gaya anak -anak yang lebih tua, tetapi umumnya juga tidak mendidik.

Saya lebih suka interaksi manusia daripada menonton TV, tetapi tidak mungkin saya bisa bersaing secara pendidikan.Misalnya, saya dapat memberi tahu putri saya "Ingat, lihat kedua arah sebelum menyeberang jalan!", Tetapi di TV mereka dapat menulis lagu yang menarik, membuat koreografi tarian, membuat sandiwara dengan alat peraga dan dialog, dan kemudian mengulanginya 10 kali a hari sepanjang bulan.

Saya tidak suka menjatuhkan anak -anak saya di depan TV sepanjang hari, tetapi orang lain dalam hidup mereka dan jujur, saya tidak bisa mengatakan bahwa itu tampaknya merugikan perkembangan mental mereka.Ketika anak saya yang berusia 2 tahun mulai memimpin marching band imajiner, berbicara seperti bajak laut, memegang tabung kertas toilet ke matanya dan menyebutnya "spyglass", atau mengatakan sesuatu dalam bahasa Spanyol, saya tahu itu karena dia mempelajarinya TELEVISI.Tidak ada cara saya bahkan berpikir untuk mengajarinya semua itu.

Putuskan apa batasan yang baik dan terapkan dengan cara yang konsisten dan penuh kasih.

Semoga Sukses.